Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Sie kriechen, fliegen, krabbeln und graben sich durch die Erde, über Waldböden und Blumenbeete – bei Regen oder Sonnenwetter. Kleine Würmer und Insekten üben auf Kinder eine große Faszination aus und bieten viele Lernanlässe: Wie behält man im Tierreich den Überblick und sortiert die vielen Arten? Was ist ein Schädling oder Nützling – und wer legt das fest?

Kann man Autos auch mit Segeln antreiben? Wie geht gemeinsames Tischdecken am schnellsten? Woher weiß die Post, wo ich wohne? In dieser Fortbildung entdeckst du, wieviel Technik im Alltag steckt – vom Papierflieger bis zur Müllabfuhr. Und: mit welcher Kraft Dinge angetrieben werden. Lerne, wie Kinder mit einfachen Materialien dazu forschen können. Dabei erwirbst du Sicherheit im Umgang mit Technikthemen und erhältst viele Praxisideen.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Kann man Autos auch mit Segeln antreiben? Wie geht gemeinsames Tischdecken am schnellsten? Woher weiß die Post, wo ich wohne? In dieser Fortbildung entdeckst du, wieviel Technik im Alltag steckt – vom Papierflieger bis zur Müllabfuhr. Und: mit welcher Kraft Dinge angetrieben werden. Lerne, wie Kinder mit einfachen Materialien dazu forschen können. Dabei erwirbst du Sicherheit im Umgang mit Technikthemen und erhältst viele Praxisideen.

Auf welchem Gehweg-Muster kann ich am besten hüpfen? Stehen mehr Autos oder mehr Fahrräder in unserer Straße – und finde ich das gut? Warum sind Fenster fast immer gerade und nie krumm? Du denkst, dass Mathematik nicht so dein Ding ist? Dann lass uns gemeinsam vor die Haustür gehen – dort warten spannende, oft unentdeckte Muster, Formen und Zahlen.

In dieser regionalen Fortbildung bekommst du viele Praxisideen, wie du mit Kindern im Freien spielerisch ins Beobachten, Zählen, Messen und Vergleichen kommst – und dabei ihre mathematischen Grundkompetenzen stärkst.

Wie funktioniert der menschliche Körper? Wie beeinflussen Umweltfaktoren unsere Gesundheit und welche Rolle spielt Technik in der Medizin – jetzt und in Zukunft? In dieser Fortbildung erfährst du, wie du Kinder dabei begleiten kannst, Antworten zu finden und die Welt der Gesundheit zu entdecken.

Was steckt eigentlich in meinem Spielzeug? Fühlt sich ein Käfer im Außengelände unserer Einrichtung wohl? Welches Wasser trinken wir? Kinder haben viele Fragen, die sich mit Aspekten von nachhaltiger Entwicklung beschäftigen. Gestalte auch du gemeinsam mit deinem Team deine Einrichtung zu einem spannenden Lernort für nachhaltiges Handeln! Denn um eine lebenswerte Welt zu erhalten, müssen wir gemeinsam umdenken und (um-)gestalten. Das gelingt mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Welche Insektenarten leben auf unserem Außengelände? Wie viel Wasser braucht ein Baum? Warum wird die Straße im Sommer so heiß? Egal ob Stadt, Land oder Wald – die Lebensräume rund um Kita, Hort und Grundschule bieten jede Menge Gelegenheiten zum Entdecken und Forschen.

Wie klingt ein Hase? Warum kleben Linden? Kita-Alltag steckt voller Kinderfragen, die zu Forschungsanlässen werden können. Wie gelingt es Fachkräften, Kinderfragen im Alltag feinfühlig aufzugreifen, zu begleiten und dabei die Sprache zu fördern? Du unterstützt Fachkräfte praxisnah dabei, die Rolle als Lernbegleitung zu festigen und MINT-Bildung mit Sprache zu verknüpfen. Begleite Teams bei den ersten Schritten zu ihrem fragend-forschenden Kita-Alltag.

Informatik lässt sich überall entdecken – auch ohne Computer! Mit Neugier und einfachen Materialien erforschst du, wie Muster und Abläufe unseren Alltag prägen. Du gestaltest Pixelbilder, entschlüsselst Geheimbotschaften und verwandelst alltägliche Routinen wie „Waschen – Zähneputzen – Anziehen“ in Programme. Beim Roboterspiel entdeckst du, wie wichtig es ist, dass Kommandos eindeutig sind, um zum Ziel zu kommen.

Informatik lässt sich überall entdecken – auch ohne Computer! Mit Neugier und einfachen Materialien erforschst du, wie Muster und Abläufe unseren Alltag prägen. Du gestaltest Pixelbilder, entschlüsselst Geheimbotschaften und verwandelst alltägliche Routinen wie „Waschen – Zähneputzen – Anziehen“ in Programme. Beim Roboterspiel entdeckst du, wie wichtig es ist, dass Kommandos eindeutig sind, um zum Ziel zu kommen.

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Kinder entdecken Mathematik oft unbewusst – im Spiel, beim Zählen, Sortieren oder Vergleichen. Als pädagogische Fachkraft kannst du aus diesen Situationen wertvolle Lernmomente machen. Indem du mathematische Handlungen sprachlich begleitest, gibst du den Kindern Worte für ihr Tun, stellst Fragen, regst zum Nachdenken an – und hilfst ihnen so, Zusammenhänge zu erkennen und mathematisches Verständnis zu entwickeln. 

Auf diesem Fachtag erfährst du, warum Mathematik und Sprache untrennbar zusammengehören und erhältst viele Praxisideen für deinen pädagogischen Alltag.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Durch aktuelle Herausforderungen und Entwicklungen wie die Digitalisierung, der Klimawandel oder die Energiekrise ist das Thema Zukunftskompetenzen regelmäßig Gegenstand von Diskussionen: Welche Kompetenzen brauchen Kinder, um die Welt aktiv mitgestalten zu können? In dieser Bildungsveranstaltung erfährst du, was Zukunftskompetenzen sind und wie du diese mit früher MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern kannst. Praxisnahe Beispiele und Ideen helfen dir bei der direkten Umsetzung in deinem pädagogischen Alltag.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Warum schlägt mein Herz so schnell, wenn ich renne? Wie fühlt sich Wut im Bauch an? Unsere Bewegungen sind eng an Empfindungen geknüpft. In dieser Fortbildung lernst du, wie Körperwahrnehmung, Gefühle und Bewegung zusammenhängen. Du erhältst praxisnahe Ideen, um gemeinsam mit den Kindern Bewegungsräume zu gestalten, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und emotionale Ausdrucksformen zu erkunden.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln.

Warum passt der Deckel genau auf die Kiste? Warum sind die Fliesen alle gleich groß? Ob die Badezimmerwand, Holzfußboden oder Stühle im Speiseraum – wir sind umgeben von Mustern, Strukturen, geometrischen Figuren und dreidimensionalen Körpern.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Kann man Autos auch mit Segeln antreiben? Wie geht gemeinsames Tischdecken am schnellsten? Woher weiß die Post, wo ich wohne? In dieser Fortbildung entdeckst du, wieviel Technik im Alltag steckt – vom Papierflieger bis zur Müllabfuhr. Und: mit welcher Kraft Dinge angetrieben werden. Lerne, wie Kinder mit einfachen Materialien dazu forschen können. Dabei erwirbst du Sicherheit im Umgang mit Technikthemen und erhältst viele Praxisideen.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Warum schlägt mein Herz so schnell, wenn ich renne? Wie fühlt sich Wut im Bauch an? Unsere Bewegungen sind eng an Empfindungen geknüpft. In dieser Fortbildung lernst du, wie Körperwahrnehmung, Gefühle und Bewegung zusammenhängen. Du erhältst praxisnahe Ideen, um gemeinsam mit den Kindern Bewegungsräume zu gestalten, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und emotionale Ausdrucksformen zu erkunden.

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Wie funktioniert der menschliche Körper? Wie beeinflussen Umweltfaktoren unsere Gesundheit und welche Rolle spielt Technik in der Medizin – jetzt und in Zukunft? In dieser Fortbildung erfährst du, wie du Kinder dabei begleiten kannst, Antworten zu finden und die Welt der Gesundheit zu entdecken.

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Wenn die Limo im Glas blubbert oder der Teig beim Backen aufgeht, ist Kohlenstoffdioxid im Spiel. Beim Forschen mit Sprudelgas machst du Chemie im Alltag für Kinder erlebbar – ob mit tanzenden Rosinen, Brauseraketen oder einem ausbrechenden Knetvulkan. Lerne in dieser Fortbildung, wie du die kindliche Neugier anregst und daran anknüpfend Gesprächsanlässe schaffst. So förderst du nicht nur das naturwissenschaftliche Denken, sondern auch die sprachliche Entwicklung der Kinder.

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Warum schlägt mein Herz so schnell, wenn ich renne? Wie fühlt sich Wut im Bauch an? Unsere Bewegungen sind eng an Empfindungen geknüpft. In dieser Fortbildung lernst du, wie Körperwahrnehmung, Gefühle und Bewegung zusammenhängen. Du erhältst praxisnahe Ideen, um gemeinsam mit den Kindern Bewegungsräume zu gestalten, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und emotionale Ausdrucksformen zu erkunden.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Warum schlägt mein Herz so schnell, wenn ich renne? Wie fühlt sich Wut im Bauch an? Unsere Bewegungen sind eng an Empfindungen geknüpft. In dieser Fortbildung lernst du, wie Körperwahrnehmung, Gefühle und Bewegung zusammenhängen. Du erhältst praxisnahe Ideen, um gemeinsam mit den Kindern Bewegungsräume zu gestalten, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und emotionale Ausdrucksformen zu erkunden.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? In dieser Fortbildung erlebst du, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – auch ohne Vorkenntnisse und mit Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen. Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit diesen kindgerechten Methoden kannst du sofort loslegen.

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Informatik lässt sich überall entdecken – auch ohne Computer! Mit Neugier und einfachen Materialien erforschst du, wie Muster und Abläufe unseren Alltag prägen. Du gestaltest Pixelbilder, entschlüsselst Geheimbotschaften und verwandelst alltägliche Routinen wie „Waschen – Zähneputzen – Anziehen“ in Programme. Beim Roboterspiel entdeckst du, wie wichtig es ist, dass Kommandos eindeutig sind, um zum Ziel zu kommen.

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? In dieser Fortbildung erlebst du, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – auch ohne Vorkenntnisse und mit Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen. Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit diesen kindgerechten Methoden kannst du sofort loslegen.

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Auf welchem Gehweg-Muster kann ich am besten hüpfen? Stehen mehr Autos oder mehr Fahrräder in unserer Straße – und finde ich das gut? Warum sind Fenster fast immer gerade und nie krumm? Du denkst, dass Mathematik nicht so dein Ding ist? Dann lass uns gemeinsam vor die Haustür gehen – dort warten spannende, oft unentdeckte Muster, Formen und Zahlen.

In dieser regionalen Fortbildung bekommst du viele Praxisideen, wie du mit Kindern im Freien spielerisch ins Beobachten, Zählen, Messen und Vergleichen kommst – und dabei ihre mathematischen Grundkompetenzen stärkst.

Auf welchem Gehweg-Muster kann ich am besten hüpfen? Stehen mehr Autos oder mehr Fahrräder in unserer Straße – und finde ich das gut? Warum sind Fenster fast immer gerade und nie krumm? Du denkst, dass Mathematik nicht so dein Ding ist? Dann lass uns gemeinsam vor die Haustür gehen – dort warten spannende, oft unentdeckte Muster, Formen und Zahlen.

In dieser regionalen Fortbildung bekommst du viele Praxisideen, wie du mit Kindern im Freien spielerisch ins Beobachten, Zählen, Messen und Vergleichen kommst – und dabei ihre mathematischen Grundkompetenzen stärkst.

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Kinder bewegen sich heutzutage in einer zunehmend digitalisierten Welt. Digitale Medien und Technologien wie Tablet, Handy und Computer sind fester Bestandteil ihrer Alltagserfahrungen. Dabei spielen Analoges und Digitales gleichermaßen eine wichtige Rolle. Im familiären Alltag verläuft der Umgang mit digitalen Medien häufig passiv und ohne Begleitung. Umso wichtiger ist es, bereits im Kindergarten einen bewussten und reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu fördern und das Interesse der Kinder im pädagogischen Alltag aufzugreifen. Erweitere als Lernbegleitung deine Methodenvielfalt für das Entdecken und Forschen und erfahre, wie du die Kinder dabei unterstützen kannst, mit digitalen Medien ihren Fragen nachzugehen und ihre Ideen umzusetzen.

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Welche Insektenarten leben auf unserem Außengelände? Wie viel Wasser braucht ein Baum? Warum wird die Straße im Sommer so heiß? Egal ob Stadt, Land oder Wald – die Lebensräume rund um Kita, Hort und Grundschule bieten jede Menge Gelegenheiten zum Entdecken und Forschen.

Kann man Autos auch mit Segeln antreiben? Wie geht gemeinsames Tischdecken am schnellsten? Woher weiß die Post, wo ich wohne? In dieser Fortbildung entdeckst du, wieviel Technik im Alltag steckt – vom Papierflieger bis zur Müllabfuhr. Und: mit welcher Kraft Dinge angetrieben werden. Lerne, wie Kinder mit einfachen Materialien dazu forschen können. Dabei erwirbst du Sicherheit im Umgang mit Technikthemen und erhältst viele Praxisideen.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Informatik lässt sich überall entdecken – auch ohne Computer! Mit Neugier und einfachen Materialien erforschst du, wie Muster und Abläufe unseren Alltag prägen. Du gestaltest Pixelbilder, entschlüsselst Geheimbotschaften und verwandelst alltägliche Routinen wie „Waschen – Zähneputzen – Anziehen“ in Programme. Beim Roboterspiel entdeckst du, wie wichtig es ist, dass Kommandos eindeutig sind, um zum Ziel zu kommen.

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Informatik lässt sich überall entdecken – auch ohne Computer! Mit Neugier und einfachen Materialien erforschst du, wie Muster und Abläufe unseren Alltag prägen. Du gestaltest Pixelbilder, entschlüsselst Geheimbotschaften und verwandelst alltägliche Routinen wie „Waschen – Zähneputzen – Anziehen“ in Programme. Beim Roboterspiel entdeckst du, wie wichtig es ist, dass Kommandos eindeutig sind, um zum Ziel zu kommen.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Welchen Einfluss haben Räume, Umgebungen und das Miteinander darauf, wie Kinder ihrer natürlichen Lust am Entdecken und Forschen nachgehen? In diesem Webinar zeigen wir, wie es dir gelingen kann, (Frei)Räume zum Ausprobieren und Forschen so zu gestalten, dass sie zu den Bedürfnissen der Kinder, der pädagogischen Fachkräfte und der Einrichtung passen.

Wie klingt ein Hase? Warum kleben Linden? Kita-Alltag steckt voller Kinderfragen, die zu Forschungsanlässen werden können. Wie gelingt es Fachkräften, Kinderfragen im Alltag feinfühlig aufzugreifen, zu begleiten und dabei die Sprache zu fördern? Du unterstützt Fachkräfte praxisnah dabei, die Rolle als Lernbegleitung zu festigen und MINT-Bildung mit Sprache zu verknüpfen. Begleite Teams bei den ersten Schritten zu ihrem fragend-forschenden Kita-Alltag.

Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? In dieser Fortbildung erlebst du, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – auch ohne Vorkenntnisse und mit Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen. Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit diesen kindgerechten Methoden kannst du sofort loslegen.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Kinder entdecken Mathematik oft unbewusst – im Spiel, beim Zählen, Sortieren oder Vergleichen. Als pädagogische Fachkraft kannst du aus diesen Situationen wertvolle Lernmomente machen. Indem du mathematische Handlungen sprachlich begleitest, gibst du den Kindern Worte für ihr Tun, stellst Fragen, regst zum Nachdenken an – und hilfst ihnen so, Zusammenhänge zu erkennen und mathematisches Verständnis zu entwickeln. 

Auf diesem Fachtag erfährst du, warum Mathematik und Sprache untrennbar zusammengehören und erhältst viele Praxisideen für deinen pädagogischen Alltag.

Wenn die Limo im Glas blubbert oder der Teig beim Backen aufgeht, ist Kohlenstoffdioxid im Spiel. Beim Forschen mit Sprudelgas machst du Chemie im Alltag für Kinder erlebbar – ob mit tanzenden Rosinen, Brauseraketen oder einem ausbrechenden Knetvulkan. Lerne in dieser Fortbildung, wie du die kindliche Neugier anregst und daran anknüpfend Gesprächsanlässe schaffst. So förderst du nicht nur das naturwissenschaftliche Denken, sondern auch die sprachliche Entwicklung der Kinder.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? In dieser Fortbildung erlebst du, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – auch ohne Vorkenntnisse und mit Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen. Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit diesen kindgerechten Methoden kannst du sofort loslegen.

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln.

Sie kriechen, fliegen, krabbeln und graben sich durch die Erde, über Waldböden und Blumenbeete – bei Regen oder Sonnenwetter. Kleine Würmer und Insekten üben auf Kinder eine große Faszination aus und bieten viele Lernanlässe: Wie behält man im Tierreich den Überblick und sortiert die vielen Arten? Was ist ein Schädling oder Nützling – und wer legt das fest?

Wie klingt ein Hase? Warum kleben Linden? Kita-Alltag steckt voller Kinderfragen, die zu Forschungsanlässen werden können. Wie gelingt es Fachkräften, Kinderfragen im Alltag feinfühlig aufzugreifen, zu begleiten und dabei die Sprache zu fördern? Du unterstützt Fachkräfte praxisnah dabei, die Rolle als Lernbegleitung zu festigen und MINT-Bildung mit Sprache zu verknüpfen. Begleite Teams bei den ersten Schritten zu ihrem fragend-forschenden Kita-Alltag.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Wie klingt ein Hase? Warum kleben Linden? Kita-Alltag steckt voller Kinderfragen, die zu Forschungsanlässen werden können. Wie gelingt es Fachkräften, Kinderfragen im Alltag feinfühlig aufzugreifen, zu begleiten und dabei die Sprache zu fördern? Du unterstützt Fachkräfte praxisnah dabei, die Rolle als Lernbegleitung zu festigen und MINT-Bildung mit Sprache zu verknüpfen. Begleite Teams bei den ersten Schritten zu ihrem fragend-forschenden Kita-Alltag.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Welche Insektenarten leben auf unserem Außengelände? Wie viel Wasser braucht ein Baum? Warum wird die Straße im Sommer so heiß? Egal ob Stadt, Land oder Wald – die Lebensräume rund um Kita, Hort und Grundschule bieten jede Menge Gelegenheiten zum Entdecken und Forschen.

Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? In dieser Fortbildung erlebst du, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – auch ohne Vorkenntnisse und mit Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen. Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit diesen kindgerechten Methoden kannst du sofort loslegen.

Schmetterlinge – jeder kennt sie, aber habt ihr schon einmal ganz genau hingeschaut? Habt ihr Flügel und Beine gezählt und herausgefunden, was hinter den bunten Flügeln steckt? In dieser Fortbildung könnt ihr den Körperbau und Lebenszyklus tropischer Schmetterlinge erforschen. Ihr lernt Methoden kennen, mit denen Kinder verschiedener Altersstufen selbstständig Vermutungen aufstellen und ihre Entdeckungen reflektieren können. Lasst euch inspirieren, wie ihr Schmetterlinge im pädagogischen Alltag durch forschendes Lernen erfahrbar machen könnt.

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Wie kann entdeckendes und forschendes Lernen im Alltag dokumentiert werden? Wie können Kinder dabei aktiv beteiligt werden? Und warum lohnt es sich überhaupt, MINT-Lernprozesse mit Hilfe von Dokumentationen festzuhalten?

Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? In dieser Fortbildung erlebst du, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – auch ohne Vorkenntnisse und mit Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen. Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit diesen kindgerechten Methoden kannst du sofort loslegen.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.