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    1

    Wertschätzende Atmosphäre

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    2

    Orientierung am Kind

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    3

    Lernanregende Dialoge

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    4

    Entdecken

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    5

    Forschen


    • Nach dem Entdecken kann ein gezieltes Vorgehen folgen: Das Forschen. Forschen ist die Auseinandersetzung mit einer konkreten Fragestellung oder einem Problem. Dabei wechseln sich Phasen des (Nach-)Denkens mit Phasen des Gestaltens oder Handelns ab: Was passiert, wenn …? Warum ist das so? Was kann ich anders machen? So werden nicht nur Zusammenhänge erkannt, sondern auch Lösungen entwickelt. Zum Forschen gehört es zu erklären, umzusetzen und zu überprüfen, Erkenntnisse oder Lösungen darzustellen und zu kommunizieren.


    • Empfehlungen für Fortbildungen und Materialien

      Ihr möchtet euch in diesem Themengebiet weiterbilden? Dann sind folgende Fortbildungen und Materialien der Stiftung Kinder forschen für euch spannend!

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    6

    MINT und BNE Kompetenzen fördern

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      M, I, N, T und BNE haben jeweils fachspezifische Eigenheiten. Sie beschäftigen sich mit unterschiedlichen Fragestellungen und haben ihre eigenen Methoden und Vorgehensweisen. Für eine vertiefte MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung ist es von Vorteil, wenn die pädagogische Fachkraft Unterschiede und Gemeinsamkeiten der MINT- und BNE-Vorgehensweisen berücksichtigen und die jeweiligen Bestandteile kennen, um so die Kinder entsprechend unterstützen zu können.


    • Empfehlungen für Fortbildungen und Materialien

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    7

    Leranregende Orte

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    8

    Lernanregende Materialien

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    9

    Zusammenarbeit mit Familien

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    10

    Lernorte und Zusammenarbeit im Sozialraum

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    11

    Organisationale Strukturen

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    12

    Austausch und Reflexion im Team


    • Die Umsetzung einer MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung in eurer Einrichtung kann durch neue Impulse, z. B. aus Fort- und Weiterbildungen, gestärkt werden. Das Lernen sollte dabei nicht bei einzelnen Teammitgliedern verbleiben, sondern mit allen geteilt werden. Die pädagogische Praxis wird so regelmäßig reflektiert und das Team als Ganzes in der Umsetzung der MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung gestärkt. Ein starkes Team ist außerdem geprägt von einer wertschätzenden Haltung und einer offenen Feedbackkultur.


    • Empfehlungen für Fortbildungen und Materialien

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    13

    Weiterarbeit im Team



    • Was für eine Weiterentwicklung der gesamten Einrichtung am wichtigsten ist? Dass alle mit an Bord sind! Das Team sollte nicht nur an der praktischen Umsetzung der Ideen aktiv beteiligt sein. Es sollte vielmehr den gesamten Weiterentwicklungsprozess aktiv mitgestalten: Angefangen bei der gemeinsamen Auswertung der persönlichen Rückmeldung zu eurer Kita über die Entwicklung von Ideen, die ihr als Team in eurer Einrichtung umsetzen wollt. Über die Umsetzung von Maßnahmen, für die ihr euch als Team entschieden habt, bis hin zu einer gemeinsamen Reflexion zum Abschluss.

      Feiert eure Zertifizierung  

      Erfolge müssen gefeiert werden. Eure Kita ist zertifiziert! Das bedeutet, dass ihr als gesamtes Team tolle Arbeit leistet. Hierzu könnt ihr euch gemeinsam im Team unseren Glückwunsch-Film anschauen und miteinander anstoßen.

      Überlegt, ob ihr auch gemeinsam mit den Kindern feiert und die Familien und euren Träger über die Zertifizierung informieren möchtet. Auf der Seite Öffentlichkeitsarbeit [FC1] findet ihr Materialien hierzu.

      Reflektieren Sie das Rückmeldungsergebnis im Team

      Schaut euch gemeinsam die Ergebnisse an. Hierzu könnt ihr z.B. die Grafik ausdrucken. Besonders gut eignet sich hierfür eine Teamsitzung.

      Reflektiert gemeinsam das Rückmeldungsergebnis:

      • Spiegelt das Ergebnis unsere eigenen Einschätzungen wider?
      • Was sehen wir anders?
      • Was ist überraschend an diesem Ergebnis?
      • Mit welchen Handlungsfeldern möchten wir uns demnächst vertieft beschäftigen?
      • Welches Ergebnis lässt Fragen offen?

       Entwickelt gemeinsam Ideen zur Weiterentwicklung

      Wählt gemeinsam ein oder mehrere Qualitätsbausteine aus, in denen ihr euch noch weiterentwickeln möchtet und besprecht im Tea, wie ihr euch mit den Qualitätsbausteinen auseinandersetzen möchtet.

      • Wer hat Lust auf das Thema?
      • Wer kann Zeit investieren?
      • Gibt es ein Kernteam oder einzelne Personen, die sich informieren und Umsetzungsideen entwickeln möchten?
      • Soll die Weiterentwicklung ein regelmäßiges Thema in der Teamsitzung werden? In welchem Abstand und mit wie viel Zeit?

      Haltet fest, welche Teammitglieder sich genau mit welchem Qualtitätsbausteinen beschäftigen möchten. Wenn möglich, bildet ein Kernteam von zwei bis vier Personen.

       Besprecht gemeinsam, wann und in welcher Form, das Gesamtteam über die geplante Weiterarbeit in dem Qualitätsbaustein informiert wird. Am besten haltet bereits ein Datum fest, an dem ein Zwischenstand besprochen wird.

       Tipp: Falls ihr keine Zeit in einer Teamsitzung findet, um gemeinsam Entwicklungsfelder auszuwählen, können Sie das Balkendiagramm auch zentral aufhängen und Ihre Teammitglieder bitten, durch Kreuze oder Aufkleber abzustimmen. Das finale Ergebnis sollte dann allerdings auf jeden Fall in der Teamsitzung festgehalten werden.

       

      Im Kernteam oder als Einzelperson: Setzen Sie die Anregungen der Entwicklungsfelder um

       Schaut euch die Anregungen der Qualitätsbausteine an. Möchtet ihr euch fortbilden? Mit eurem Team gemeinsam reflektieren? Oder direkt etwas Neues ausprobieren?

       Macht euch hierfür einen Plan: Plant Meilensteine und, wenn möglich, legt Zeitpunkte fest, zu denen ihr bestimmte Schritte fertigstellen möchtet. Wichtig ist dabei, dass alle Beteiligten sich genau darüber verständigen, was die Erledigung eines Arbeitsschrittes beinhalten soll.

      Falls ihr euch als Gruppe mit dem Qualitätsbaustein beschäftigt, überlegt euch, wie ihr zusammenarbeiten möchtet.

      • Wer hat bereits welche Erfahrungen mit dem Thema?
      • Welche individuellen Interessen und Stärken bringen wir im Hinblick auf das Thema mit?
      • Wer ist verantwortlich dafür, die Fortschritte auf jeden Fall regelmäßig im gesamten Team vorzustellen?

       Reflektiert den Prozess immer wieder zwischendurch:

      • Was hatten wir vor und was haben wir erreicht?
      • Worauf sind wir besonders stolz? Was hat besonders gut geklappt?
      • Wo gab es Schwierigkeiten?
      • Was wollen wir beibehalten, was nicht?
      • Wo benötigen wir Unterstützung außerhalb des Kernteams: z.B. von den anderen Teammitgliedern? Von der Kita-Leitung oder dem Träger? Von den Eltern? Und wie können wir diese organisieren?
      • Welche weiteren Ziele haben wir? Welche Schritte haben als nächste Priorität?

       Sprecht zwischendurch mit eurem Team über eure Ideen und Umsetzungsschritte.

       Überlegt, ob auch die Familien oder der Träger informiert werden könnten.