Kinder und Erwachsene lernen am besten gemeinsam – durch Austausch und geteiltes Erleben. Wie genau kann ko-konstruktives Lernen im MINT-Bereich gelingen? Vielleicht hast du schon eine Idee für ein MINT-Praxisprojekt oder eine Forschungsaktivität, die du gemeinsam mit Kindern umsetzen möchtest, suchst aber nach Austausch und kollegialem Feedback? Dann ist dieses Angebot genau das Richtige für dich! Im Online-Workshop begleiten dich Themen-Expert:innen der Stiftung mit kontinuierlichem Feedback bei der Planung, Umsetzung und Reflexion deines Projekts.

MINT-Bildung lebt von der Vielfalt – denn es gibt unzählige Wege, wie Kinder die Welt begreifen. Aber wie nimmst du alle mit, ohne jemanden zu überfordern oder auszubremsen? Und wie findet ihr als Team dafür Raum in eurem anspruchsvollen Einrichtungs-Alltag?

In diesem Webinar geben wir dir Impulse, wie du MINT-Lernsituationen im pädagogischen Alltag inklusiver gestalten kannst. Erfahre, wie du Handlungsspielräume nutzt und eine Haltung entwickelst, die Vielfalt als Chance sieht. Lass uns gemeinsam der Frage nachgehen: Wie schaffen wir echte Teilhabe?

Der Alltag steckt voller Phänomene und Dinge, die das Interesse von Kindern wecken. Wie können wir diese Interessen aufgreifen und das alltägliche Entdecken und Forschen anregen? Erhalte in diesem Webinar einen Einblick in die Praxismaterialien aus der Themenwelt „MINT ist überall“ und erfahre, wie diese eingesetzt werden können.

Neugier treibt Kinder an, Neues auszuprobieren. Doch was passiert, wenn es anders läuft als gedacht? Weitermachen oder aufgeben – genau hier zeigt sich Selbstregulation, also die Fähigkeit, Impulse zu steuern und bei Herausforderungen dranzubleiben. Sie entwickelt sich besonders im Kita-Alter und ist entscheidend für Wohlbefinden, erfolgreiches Lernen und soziales Miteinander. Im Webinar erfährst du, was Selbstregulation bedeutet, wie sie mit forschendem Lernen zusammenhängt und wie du Kinder gezielt begleiten und stärken kannst. Freu dich auf praxisnahe Beispiele und Impulse für den Kita-Alltag.

Nach dem Webinar „Ein Einstieg — Philosophieren mit Kindern“ widmen wir uns weiteren Fragen: Was fördert das Entstehen einer philosophischen Forschungsgemeinschaft aus Kindern und Erwachsenen? In diesem weiterführenden Webinar lernst du Methoden und Herangehensweisen kennen, die Kinder bei der gemeinsamen Suche und dem Entdecken eigener (vorläufiger) Antworten auf ihre philosophischen Fragen unterstützen.

Kinder stellen Fragen mit philosophischem Charakter. Welche Fragen sind das und wie unterscheiden sie sich von anderen? Dieses Webinar bietet einen Einstieg in das Philosophieren mit Kindern. Erfahre, wie du Kinder dabei begleitest und welche Entwicklungschancen sich dadurch eröffnen.

Dem einen Kind fällt es schwer, am Ball zu bleiben. Ein anderes wird wütend, sobald etwas nicht nach Plan läuft. Kennst du das? Kinder stehen im Alltag immer wieder vor Situationen, in denen sie Gefühle, Impulse und Aufmerksamkeit regulieren müssen. Dabei entwickeln sie wichtige Fähigkeiten, die sie ein Leben lang begleiten. In diesem Selbstlernkurs erfährst du, was hinter Selbstregulation steckt und warum ihre frühe Förderung so wichtig ist. Du erhältst praxisnahe Impulse, wie du Kinder im Kita-Alltag gezielt unterstützen und ihre Selbstregulation stärken kannst. 

Ob beim Spielen, Essen oder Wandern – Kinder sind neugierig und wollen die Welt begreifen. Als pädagogische Fachkraft kannst du Alltagssituationen gezielt nutzen, um das Entdecken und Forschen der Kinder zu unterstützen. Begleite sie beim Staunen und erlebe gemeinsam mit ihnen aufregende MINT-Momente. Dadurch stärkst du ihr Handeln, ihr Denken und ihre Selbstwirksamkeit. 

In diesem Online-Kurs lernst du den pädagogischen Ansatz der Stiftung Kinder forschen kennen. Du erfährst, was ko-konstruktive Lernbegleitung bedeutet und wie du Kinder durch eine MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Zukunft stärkst.

Das lebendige Gespräch hat eine Schlüsselfunktion, wenn Lernende und Lernbegleitung in ko-konstruktiven Lernprozessen gemeinsam ihre Umwelt entdecken und erforschen. Wie tragen verbale Kommunikation, Mimik und Gestik zu einem gelungenen Gespräch bei? Erfahre in diesem Online-Kurs, wie du MINT-Lernprozesse im Dialog begleiten kannst und reflektiere dein eigenes Vorgehen.

Gemeinsames Forschen bietet viele Sprechanlässe. Wie kannst du als Fachkraft Kinder beim Forschen im Alltag optimal unterstützen und dabei gleichzeitig ihre Sprachentwicklung fördern? Lerne in diesem Online-Kurs neun Grundprinzipien kennen, mit denen sowohl das Entdecken und Forschen mit Kindern, als auch die Förderung der Sprachentwicklung gelingt.

Der Alltag von Kindern bietet vielfältige Gelegenheiten, die Welt zu entdecken und zu erforschen. Wie erkenne ich diese Lerngelegenheiten und berücksichtige gleichzeitig die Interessen der Kinder? In diesem Online-Kurs lernst du, welche Gemeinsamkeiten die verschiedenen MINT-Disziplinen verbindet und wie du als Lernbegleitung MINT-Denken und -Handeln im Alltag unterstützt.

Im Freien spielen, toben, entdecken und forschen – dabei lernen die Kinder besonders viel! Welche Bildungspotentiale stecken vor allem in naturnahen Außenbereichen?  Versetze dich in diesem Online-Kurs in die Perspektive der Kinder und entdecke Bildungssituationen in naturnahen Außenbereichen als Impuls für deine pädagogische Praxis.