Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? In dieser Fortbildung erlebst du, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – auch ohne Vorkenntnisse und mit Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen. Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit diesen kindgerechten Methoden kannst du sofort loslegen.

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Wenn die Limo im Glas blubbert oder der Teig beim Backen aufgeht, ist Kohlenstoffdioxid im Spiel. Beim Forschen mit Sprudelgas machst du Chemie im Alltag für Kinder erlebbar – ob mit tanzenden Rosinen, Brauseraketen oder einem ausbrechenden Knetvulkan. Lerne in dieser Fortbildung, wie du die kindliche Neugier anregst und daran anknüpfend Gesprächsanlässe schaffst. So förderst du nicht nur das naturwissenschaftliche Denken, sondern auch die sprachliche Entwicklung der Kinder.

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln.

Wie klingt ein Hase? Warum kleben Linden? Kita-Alltag steckt voller Kinderfragen, die zu Forschungsanlässen werden können. Wie gelingt es Fachkräften, Kinderfragen im Alltag feinfühlig aufzugreifen, zu begleiten und dabei die Sprache zu fördern? Du unterstützt Fachkräfte praxisnah dabei, die Rolle als Lernbegleitung zu festigen und MINT-Bildung mit Sprache zu verknüpfen. Begleite Teams bei den ersten Schritten zu ihrem fragend-forschenden Kita-Alltag.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Welche Insektenarten leben auf unserem Außengelände? Wie viel Wasser braucht ein Baum? Warum wird die Straße im Sommer so heiß? Egal ob Stadt, Land oder Wald – die Lebensräume rund um Kita, Hort und Grundschule bieten jede Menge Gelegenheiten zum Entdecken und Forschen.

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Wenn die Limo im Glas blubbert oder der Teig beim Backen aufgeht, ist Kohlenstoffdioxid im Spiel. Beim Forschen mit Sprudelgas machst du Chemie im Alltag für Kinder erlebbar – ob mit tanzenden Rosinen, Brauseraketen oder einem ausbrechenden Knetvulkan. Lerne in dieser Fortbildung, wie du die kindliche Neugier anregst und daran anknüpfend Gesprächsanlässe schaffst. So förderst du nicht nur das naturwissenschaftliche Denken, sondern auch die sprachliche Entwicklung der Kinder.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Kann man Autos auch mit Segeln antreiben? Wie geht gemeinsames Tischdecken am schnellsten? Woher weiß die Post, wo ich wohne? In dieser Fortbildung entdeckst du, wieviel Technik im Alltag steckt – vom Papierflieger bis zur Müllabfuhr. Und: mit welcher Kraft Dinge angetrieben werden. Lerne, wie Kinder mit einfachen Materialien dazu forschen können. Dabei erwirbst du Sicherheit im Umgang mit Technikthemen und erhältst viele Praxisideen.

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln.

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln.

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Welche Insektenarten leben auf unserem Außengelände? Wie viel Wasser braucht ein Baum? Warum wird die Straße im Sommer so heiß? Egal ob Stadt, Land oder Wald – die Lebensräume rund um Kita, Hort und Grundschule bieten jede Menge Gelegenheiten zum Entdecken und Forschen.

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Warum schlägt mein Herz so schnell, wenn ich renne? Wie fühlt sich Wut im Bauch an? Unsere Bewegungen sind eng an Empfindungen geknüpft. In dieser Fortbildung lernst du, wie Körperwahrnehmung, Gefühle und Bewegung zusammenhängen. Du erhältst praxisnahe Ideen, um gemeinsam mit den Kindern Bewegungsräume zu gestalten, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und emotionale Ausdrucksformen zu erkunden.

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Sie kriechen, fliegen, krabbeln und graben sich durch die Erde, über Waldböden und Blumenbeete – bei Regen oder Sonnenwetter. Kleine Würmer und Insekten üben auf Kinder eine große Faszination aus und bieten viele Lernanlässe: Wie behält man im Tierreich den Überblick und sortiert die vielen Arten? Was ist ein Schädling oder Nützling – und wer legt das fest?

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln.

Warum passt der Deckel genau auf die Kiste? Warum sind die Fliesen alle gleich groß? Ob die Badezimmerwand, Holzfußboden oder Stühle im Speiseraum – wir sind umgeben von Mustern, Strukturen, geometrischen Figuren und dreidimensionalen Körpern.

Energie begegnet uns in vielen Formen: als Licht, Wärme, Bewegung oder elektrischer Strom. In dieser Qualifizierung steht das eigene Entdecken und Erforschen des Stromkreises im Mittelpunkt. Auch im Familienalltag spielen Strom und Energie eine wichtige Rolle. Wie kann die Familie als wichtiger Bildungspartner der Kinder in die Umsetzung des Themas eingebunden werden? Anhand eines Beispiels aus diesem Themenbereich erhältst du Anregungen, wie die Zusammenarbeit mit der Familie gut gelingen kann. Im Austausch mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du erste Ideen die Inhalte in ein eigenes Konzept zu übertragen.

Wie viele Kinder sind so hoch wie eine Giraffe? Kann Watte genauso schwer sein wie ein Ziegelstein? Und ist ein Münzwurf eine faire Methode, um zu bestimmen, wer ein Spiel beginnen darf? In dieser Fortbildung lernst du, wie du in deinem pädagogischen Alltag Kinder dabei begleitest, Längen, Gewichte und Volumen zu erkunden – ganz nah an ihrer Lebenswelt. Außerdem erfährst du, wie du mit den Kindern Zufall, Wahrscheinlichkeit und Daten spielerisch entdecken kannst. Praxisnah und mit viel Raum für Austausch: So wird Mathe mit allen Sinnen greifbar!

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Auf welchem Gehweg-Muster kann ich am besten hüpfen? Stehen mehr Autos oder mehr Fahrräder in unserer Straße – und finde ich das gut? Warum sind Fenster fast immer gerade und nie krumm? Du denkst, dass Mathematik nicht so dein Ding ist? Dann lass uns gemeinsam vor die Haustür gehen – dort warten spannende, oft unentdeckte Muster, Formen und Zahlen.

In dieser regionalen Fortbildung bekommst du viele Praxisideen, wie du mit Kindern im Freien spielerisch ins Beobachten, Zählen, Messen und Vergleichen kommst – und dabei ihre mathematischen Grundkompetenzen stärkst.

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Wenn die Limo im Glas blubbert oder der Teig beim Backen aufgeht, ist Kohlenstoffdioxid im Spiel. Beim Forschen mit Sprudelgas machst du Chemie im Alltag für Kinder erlebbar – ob mit tanzenden Rosinen, Brauseraketen oder einem ausbrechenden Knetvulkan. Lerne in dieser Fortbildung, wie du die kindliche Neugier anregst und daran anknüpfend Gesprächsanlässe schaffst. So förderst du nicht nur das naturwissenschaftliche Denken, sondern auch die sprachliche Entwicklung der Kinder.

Zu heiß zum Toben, zu stürmisch zum Klettern, zu nass zum Rennen – der Klimawandel betrifft uns alle. Die Folgen sind auch in der Kita, dem Hort oder der Grundschule spürbar. Hitzewellen, Starkregen oder starke Gewitter beeinflussen nicht nur unsere körperliche Gesundheit, sie können dich und die Kinder auch verunsichern. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du als pädagogische Fach- oder Lehrkraft deine eigenen Gefühle und die der Mädchen und Jungen zur Klimakrise wahrnimmst, wie du ihre Fragen aufgreifst und gemeinsam mit ihnen Lösungen entwickelst.

Das Fenster beschlägt, die Seife schäumt und der Schuh fällt meistens auf die Sohle – der Alltag steckt voller MINT-Phänomene! Wie werden daraus spannende Lernsituationen?

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Sie kriechen, fliegen, krabbeln und graben sich durch die Erde, über Waldböden und Blumenbeete – bei Regen oder Sonnenwetter. Kleine Würmer und Insekten üben auf Kinder eine große Faszination aus und bieten viele Lernanlässe: Wie behält man im Tierreich den Überblick und sortiert die vielen Arten? Was ist ein Schädling oder Nützling – und wer legt das fest?

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Auf welchem Gehweg-Muster kann ich am besten hüpfen? Stehen mehr Autos oder mehr Fahrräder in unserer Straße – und finde ich das gut? Warum sind Fenster fast immer gerade und nie krumm? Du denkst, dass Mathematik nicht so dein Ding ist? Dann lass uns gemeinsam vor die Haustür gehen – dort warten spannende, oft unentdeckte Muster, Formen und Zahlen.

In dieser regionalen Fortbildung bekommst du viele Praxisideen, wie du mit Kindern im Freien spielerisch ins Beobachten, Zählen, Messen und Vergleichen kommst – und dabei ihre mathematischen Grundkompetenzen stärkst.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Wenn die Limo im Glas blubbert oder der Teig beim Backen aufgeht, ist Kohlenstoffdioxid im Spiel. Beim Forschen mit Sprudelgas machst du Chemie im Alltag für Kinder erlebbar – ob mit tanzenden Rosinen, Brauseraketen oder einem ausbrechenden Knetvulkan. Lerne in dieser Fortbildung, wie du die kindliche Neugier anregst und daran anknüpfend Gesprächsanlässe schaffst. So förderst du nicht nur das naturwissenschaftliche Denken, sondern auch die sprachliche Entwicklung der Kinder.

Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Kita singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Im Sandkasten, in Bilderbüchern, am Mittagstisch – Mathe ist überall! In dieser Fortbildung setzt du dir die „Mathe-Brille“ auf und entdeckst, wie du viele Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen kannst. Du bekommst praktische Ideen, mit denen du Basiskompetenzen, wie Zählen können, Formen erkennen und Muster fortsetzen, förderst. Außerdem erfährst du hier, wie wichtig dabei die sprachliche Begleitung der Kinder ist und wie du diese gut umsetzt – durch Benennen, Beschreiben und Vergleichen.

Informatik lässt sich überall entdecken – auch ohne Computer! Mit Neugier und einfachen Materialien erforschst du, wie Muster und Abläufe unseren Alltag prägen. Du gestaltest Pixelbilder, entschlüsselst Geheimbotschaften und verwandelst alltägliche Routinen wie „Waschen – Zähneputzen – Anziehen“ in Programme. Beim Roboterspiel entdeckst du, wie wichtig es ist, dass Kommandos eindeutig sind, um zum Ziel zu kommen.

Sie kriechen, fliegen, krabbeln und graben sich durch die Erde, über Waldböden und Blumenbeete – bei Regen oder Sonnenwetter. Kleine Würmer und Insekten üben auf Kinder eine große Faszination aus und bieten viele Lernanlässe: Wie behält man im Tierreich den Überblick und sortiert die vielen Arten? Was ist ein Schädling oder Nützling – und wer legt das fest?

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt im Fluss an uns vorbei. Doch kann man Wasser auch hören, schmecken oder gar riechen?

Was wäre unsere Welt ohne Luft? Luft ist unsichtbar – und doch allgegenwärtig: Sie weht, pfeift und treibt an. Sie trägt, drückt, lässt Dinge fliegen und sogar Töne entstehen. Erfahre in dieser Fortbildung, wie du gemeinsam mit Kindern die Eigenschaften dieses Stoffgemisches entdeckst und erforschst. Vielfältige Praxisideen laden dazu ein, physikalische Phänomene mit Spaß zu erkunden.

Sie kriechen, fliegen, krabbeln und graben sich durch die Erde, über Waldböden und Blumenbeete – bei Regen oder Sonnenwetter. Kleine Würmer und Insekten üben auf Kinder eine große Faszination aus und bieten viele Lernanlässe: Wie behält man im Tierreich den Überblick und sortiert die vielen Arten? Was ist ein Schädling oder Nützling – und wer legt das fest?

Welche Insektenarten leben auf unserem Außengelände? Wie viel Wasser braucht ein Baum? Warum wird die Straße im Sommer so heiß? Egal ob Stadt, Land oder Wald – die Lebensräume rund um Kita, Hort und Grundschule bieten jede Menge Gelegenheiten zum Entdecken und Forschen.

Kinder entdecken ihr Spiegelbild im Schaufenster oder wundern sich über farbige Saftflecken auf ihrem T- Shirt. Warum sieht die Welt anders aus, wenn es dunkel ist? Und was passiert, wenn ich rot und grün mische? In dieser regionalen Fortbildung lernst du, wie du Kinder beim Erforschen von Licht und Farben begleiten kannst. Mit bunten Discolichtern und Farben aus der Natur entwickelst du ein eigenes Projekt – und bekommst Ideen, wie du es ganz einfach im Alltag deiner Einrichtung umsetzen kannst.

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Wenn ein Turm aus Bauklötzen ins Wanken gerät oder ein Ball durchs Zimmer rollt, dann sind Kräfte und Wirkungen im Spiel. Kinder erleben sie tagtäglich, beim Spielen, Toben oder Bauen. In dieser Fortbildung lernst du, solche Momente aufzugreifen und gemeinsam mit den Kindern zu erforschen. Mit einfachen Materialien und Praxisideen machst du Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung oder Trägheit sichtbar – kindgerecht und alltagsnah.

Wenn die Figur am Kühlschrank haftet oder die Tasche zuschnappt, sind unsichtbare Kräfte am Werk: Magnetismus! Diese Fortbildung bietet dir viele Anregungen, um gemeinsam mit den Kindern Magnete zu entdecken und erforschen: Wie funktionieren sie, was lässt sich damit machen und gestalten? Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du Ideen, wie du Kinder beim Lernen gut unterstützen und begleiten kannst und tauschst dich über nachhaltige Aspekte in Bezug auf Magnete aus.

Energie ist überall: in deinem Körper, in der Sonne und im Wind. Strom aus der Steckdose macht Energie im Alltag nutzbar – für Licht, Wärme, Bewegung und Geräusche. Wie erkundest du das anschaulich und sicher mit den Kindern?  

In dieser Fortbildung baust du Stromkreise, lernst Stromquellen kennen und reparierst unterbrochene Verbindungen. Du setzt dich mit bewusster Energienutzung auseinander und entwickelst Ideen für eine nachhaltige Zukunft. Die Anregungen zeigen dir, wie du das Thema alltagsnah und kindgerecht mit den Mädchen und Jungen entdeckst und zum Ausprobieren anregst. 

Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper? Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen einzigartig? Lerne in dieser Fortbildung den menschlichen Körper von außen und innen mit Hilfe von Modellen näher kennen. Erfahre dabei Möglichkeiten und Grenzen dieser Modelle und lerne Praxisideen kennen, wie du Kinder dabei begleiten kannst, eine Vorstellung von Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers zu entwickeln.

Energie begegnet uns in vielen Formen: als Licht, Wärme, Bewegung oder elektrischer Strom. In dieser Qualifizierung steht das eigene Entdecken und Erforschen des Stromkreises im Mittelpunkt. Auch im Familienalltag spielen Strom und Energie eine wichtige Rolle. Wie kann die Familie als wichtiger Bildungspartner der Kinder in die Umsetzung des Themas eingebunden werden? Anhand eines Beispiels aus diesem Themenbereich erhältst du Anregungen, wie die Zusammenarbeit mit der Familie gut gelingen kann. Im Austausch mit den anderen Teilnehmenden entwickelst du erste Ideen die Inhalte in ein eigenes Konzept zu übertragen.