Kinder bewegen sich heutzutage in einer zunehmend digitalisierten Welt. Digitale Medien und Technologien wie Tablet, Handy und Computer sind fester Bestandteil ihrer Alltagserfahrungen. Dabei spielen Analoges und Digitales gleichermaßen eine wichtige Rolle. Im familiären Alltag verläuft der Umgang mit digitalen Medien häufig passiv und ohne Begleitung. Umso wichtiger ist es, bereits im Kindergarten einen bewussten und reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu fördern und das Interesse der Kinder im pädagogischen Alltag aufzugreifen. Erweitere als Lernbegleitung deine Methodenvielfalt für das Entdecken und Forschen und erfahre, wie du die Kinder dabei unterstützen kannst, mit digitalen Medien ihren Fragen nachzugehen und ihre Ideen umzusetzen.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Chancen der digitalen Medien für die MINT-Bildung
• Praxisideen zum Einsatz von digitalen Medien beim Entdecken und Forschen
• Hinweise für die Lernbegleitung beim Entdecken und Forschen mit digitalen Medien
• Beispiele aus der Praxis für die Praxis

In der Fortbildung erhältst du Impulse, wie sich digitale Medien sinnvoll im pädagogischen Alltag von Kita, Hort und Grundschule einsetzen lassen. Du erfährst, wie digitale Medien die frühe MINT-Bildung bereichern und auf was du als Lernbegleitung achten kannst.

Digitale Medien wie zum Beispiel Tablets, BeeBot, digitale Mikroskope und Empfehlungen für Apps stehen den Teilnehmenden zur Verfügung und können praxisnah erprobt werden.

Lernziele:

• Die Teilnehmenden verstehen, wie sie digitale Medien beim Entdecken und Forschen einsetzen können
• Die Teilnehmenden wissen, welche Apps und digitalen Geräte besonders für den Einsatz im pädagogischen Alltag mit Kindern geeignet sind
• Die Teilnehmenden können die sprachförderlichen Aspekte und die Sprachanregungen, die beim Einsatz digitaler Medien entstehen können, erfahren und benennen
• Die Teilnehmenden haben Freude daran, digitale Medien im pädagogischen Alltag und bei der Arbeit mit Kindern auszuprobieren und einzusetzen
• Die Teilnehmenden können gegenüber dem Träger, den Kolleg*innen und den Eltern kritische Argumente für den Einsatz digitaler Medien bzw. den Medienkonsum beleuchten und das Sinnvolle beim Einsatz digitaler Medien als Werkzeug reflektieren und benennen